Checklist de premediació amb perspectiva de gènere: abans d'iniciar qualsevol procés de mediació, és fonamental avaluar condicions mínimes de seguretat, equitat i voluntarietat. Aquest checklist ajuda a detectar riscos, desigualtats i situacions de control per prendre decisions ètiques i procedimentals que protegeixin totes les parts.
Les noves metodologies educatives no han d'entendre's com una moda ni com una panacea. Representen un camí necessari per fer front als reptes del segle XXI.
La interseccionalitat en mediació no és una teoria abstracta, sinó una eina pràctica que permet a les persones mediadores identificar les diferents capes de vulnerabilitat que afecten els qui participen en un conflicte. Factors com l'idioma, l'estatut migratori, la precarietat econòmica, l'orientació sexual o la identitat de gènere no són secundaris: influeixen directament en la capacitat de negociar en igualtat.
Les noves metodologies educatives no han d'entendre's com una moda ni com una panacea. Representen un camí necessari per fer front als reptes del segle XXI.
En mediació familiar, la neutralitat formal no sempre garanteix justícia. Descobreix com l'equitat substantiva permet acords més segurs, voluntaris i sostenibles, evitant reproduir desigualtats en casos com Lucía i Marcos.
Les noves metodologies educatives no han d'entendre's com una moda ni com una panacea. Representen un camí necessari per fer front als reptes del segle XXI.
La mediació viària ofereix solucions ràpides i justes en accidents de trànsit, empoderant les víctimes i evitant llargs judicis.
L'abandó escolar primerenc a Espanya (AET) constitueix un dels principals reptes del sistema educatiu. La Unió Europea el defineix com el percentatge de persones entre 18 i 24 anys que no han completat la segona etapa d'educació secundària (batxillerat o formació professional de grau mitjà) i que no segueixen cap mena de formació reglada o no reglada.
desenvolupament integral, autoestima, exercici acadèmic i socialització. Al Màster i Expert en Mediació de l'EIM aprenem que, darrere de molts litigis civils —especialment els successoris—, no només hi ha patrimoni en joc, sinó també emocions no expressades i relacions deteriorades.
La durada de les vacances escolars a Espanya ha estat objecte de debat recurrent als àmbits educatiu, polític i social. Cada curs acadèmic s'organitza al voltant d'un calendari que fixa aproximadament 175-180 dies lectius, segons l'article 51 de la Llei Orgànica 2/2006 d'Educació (LOE), modificada per la LOMLOE (2020), i desenvolupat per les comunitats autònomes als seus decrets de calendari escolar.
Entitat acreditada per:
