Últimes notícies sobre mediació a els nostres bloc
Desinstitucionalització en la protecció de menors: entre l'impuls del canvi i els reptes de la pràctica
En los últimos tiempos, la palabra desinstitucionalización ha pasado de ser un término técnico relativamente acotado a convertirse en una especie de brújula para orientar la transformación del sistema de protección a la infancia. Aparece en estrategias estatales, en planes autonómicos y en discursos profesionales con una frecuencia creciente. Sobre el papel, la dirección parece clara: avanzar hacia modelos de atención más personalizados, más comunitarios y menos dependientes de estructuras residenciales tradicionales. Sin embargo, cuando se baja al terreno de la práctica cotidiana, el debate se vuelve bastante más complejo. Quienes trabajan directamente con niños, niñas y adolescentes saben … Llegir més
Procés restauratiu i mediació
Per José Jesús Trujillo La resolució de conflictes i la construcció de relacions saludables constitueixen aspectes crítics a qualsevol societat. Per abordar aquests processos amb garanties, la teoria de conflictes i la cultura de la pau han desenvolupat diverses metodologies i enfocaments, entre els quals destaquen les pràctiques restauratives i els processos de mediació. Tot i que tots dos comparteixen objectius generals -promoure la comunicació efectiva, la responsabilitat i la reconciliació- presenten diferències clau que cal considerar per adaptar les metodologies d'intervenció al terreny. Les pràctiques restauratives provenen de les tradicions ancestrals de cultures indígenes com els maoris, els navalls nord-americans o els first nation de … Llegir més
El nen que molesta: conducta, etiqueta i exclusió
En tots els contextos educatius, socials i familiars hi ha una figura recurrent: el nen que molesta. Aquell que interromp, desafia, desborda, trenca el ritme del grup o qüestiona l'autoritat. És el nen assenyalat, corregit, expulsat de l'aula, derivat al despatx o convertit en el cas difícil de l'equip. Poques vegades es parla del que hi ha darrere d'aquesta etiqueta. Perquè quan un nen molesta, incomoda també les nostres certeses, els nostres límits i la nostra capacitat de sostenir. Anomenar-lo com a problema és més senzill que preguntar-se què li està passant. Aquest article no parla de normes ni límits des d'una lògica punitiva. Parla … Llegir més
