En els darrers temps, la paraula desinstitucionalització ha passat de ser un terme tècnic relativament acotat a convertir-se en una mena de brúixola per orientar la transformació del sistema de protecció a la infància. Apareix en estratègies estatals, en plans autonòmics i en discursos professionals amb una freqüència creixent. … Llegir més
En tots els contextos educatius, socials i familiars hi ha una figura recurrent: el nen que molesta. Aquell que interromp, desafia, desborda, trenca el ritme del grup o qüestiona l'autoritat. És el nen assenyalat, corregit, expulsat de l'aula, derivat al despatx o convertit en el cas difícil de l'equip. … Llegir més
Quan es parla de depressió, la imatge que sol aparèixer és la duna persona trista, apagada, sense energia ni ganes de fer res. Aquesta representació, ja limitada per l'edat adulta, resulta especialment inadequada quan s'aplica a la infància. La depressió infantil existeix, però poques vegades es … Llegir més
TDAH: quan l'etiqueta tapa la història Diagnosticar sense escoltar En els darrers anys, el diagnòstic de TDAH a la infància i l'adolescència ha augmentat de manera significativa. Cada vegada són més els nens i nenes etiquetats com a inatents, impulsius o hiperactius, i cada vegada més freqüent que aquestes conductes es … Llegir més
El mite del nen brillant i feliç Hi ha una creença àmpliament estesa segons la qual els nens i nenes amb altes capacitats intel·lectuals són afortunats: aprenen ràpid, destaquen acadèmicament i semblen comptar amb un avantatge natural per desenvolupar-se a la vida. Des d'aquesta mirada simplificada, el talent s'associa gairebé automàticament al … Llegir més
Hi ha conflictes que no apareixen a cap manual, però que formen part del dia a dia de qualsevol recurs que treballi amb menors. No són grans crisis ni situacions excepcionals. Són escenes petites, repetides, aparentment simples, que desgasten més que els episodis puntuals d'alta intensitat. Un menor que es … Llegir més
Hi ha un moment que molts professionals recorden amb claredat, encara que poques vegades es nomeni en veu alta. No sol passar el primer mes ni el primer any. Arriba després, quan la motivació inicial ja no compensa del tot el cansament acumulat. Un dia qualsevol, una situació que abans s'hauria gestionat… Llegir més
En gairebé qualsevol recurs que treballi amb nens, nenes i adolescents hi ha una frase que es repeteix cada cop amb més freqüència: “això ja no és només educatiu”. Darrere aquesta afirmació no hi ha una queixa gratuïta, sinó la constatació d'una realitat que travessa centres educatius, recursos de protecció, … Llegir més
Treballar amb nens, nenes i adolescents en l'àmbit socioeducatiu mai no ha estat una tasca senzilla, però en els darrers anys s'ha tornat clarament més complexa. No perquè els menors “siguin pitjors” ni perquè les famílies “no sàpiguen educar”, sinó perquè el context en què creixen i es … Llegir més
La primera setmana de gener sempre arriba carregada d?il·lusió. El Nadal se segueix respirant a l'ambient, les llars es preparen per a l'arribada dels Reis Mags i els menors viuen aquests dies amb una barreja de nervis, fantasia i expectatives. Tot i això, aquesta època també ens convida … Llegir més
Entitat acreditada per:
