L'escolta activa en temps immediat: recuperar l'art de comprendre
Vivim en una era marcada per la velocitat. En aquest context, l'escolta activa ha esdevingut un bé escàs però essencial.
Quan és el moment adequat per donar el primer mòbil? Una decisió que va més enllà de ledat
Els mòbils ja són una extensió de nosaltres mateixos. Per això, moltes famílies es pregunten quan donar el primer mòbil als fills.
Mapejar el conflicte: la brúixola del mediador o mediadora eficaç
Quan una persona es perd, la primera cosa que necessita és un mapa, per això en mediació és fonamental mapejar el conflicte.
Donar permís per créixer: Com cultivar l'autonomia
L'autonomia no és un tret que apareix simplement amb l'edat. És una competència que s'aprèn, s'hi acompanya i es permet
WEBINAR 26/06 – 𝐃𝐞𝐥 𝐦𝐚𝐫𝐜𝐨 𝐥𝐞𝐠𝐚𝐥 𝐚 𝐥𝐚 𝐩𝐫𝐚𝐐 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥: 𝐑𝐞𝐭𝐨𝐬 𝐲 𝐜𝐥𝐚𝐯𝐞𝐐 𝐥𝐚 𝐋𝐞𝐲 𝟏/𝟐𝟎𝟐𝟓
𝑻𝒆 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒆𝒔𝒂 𝒍𝒂 𝒎𝒆𝒅𝒊𝒂𝒄𝒊𝒐́𝒏 𝒄𝒐 𝒔𝒂𝒍𝒊𝒅𝒂 𝒑𝒓𝒐𝒇𝒆𝒔𝒊𝒐𝒏𝒂𝒍.ᐣ L'EIM – Escola Internacional de Mediació organitza un webinar gratuït on abordarem els reptes i com 2 a la pràctica real de la mediació.🗓 26 de juny🕔 17:00 h🎙 Amb … Llegir més
La intervenció socioeducativa amb menors en conflicte amb la llei: del càstig a la reparació
Quan un menor entra en conflicte amb la llei, la intervenció socioeducativa va més enllà del càstig i proposa un enfocament restauratiu.
Mediació Escolar: construint cultura de pau des de la infància
L'escola és el primer espai on es conviu; per això, la mediació escolar és essencial per assentar els primers valors.
L'enllaç com a eina terapèutica en contextos de protecció
En contextos de protecció és inevitable crear vincles amb els menors, però, com evitar caure en la sobreeimplicació?
El rol del mediador o mediadora com a facilitador emocional
Més enllà de les tècniques i els marcs legals, el mediador ha d'actuar com a facilitador emocional. T'expliquem com desenvolupar aquesta habilitat!
Intervenció amb menors i neurodivergència: claus per a una mirada inclusiva
La neurodivergència no és una etiqueta, sinó una manera diferent d'experimentar el món que els professionals de la intervenció amb menors han de comprendre i respectar per crear entorns segurs i inclusius.
