Quan un menor entra en conflicte amb la llei, la resposta institucional sol oscil·lar entre la sanció i la reeducació. Tot i això, la intervenció socioeducativa va més enllà de totes dues: proposa un enfocament restauratiu, centrat en la responsabilitat, la reparació del dany i la reintegració social.
Aquest article explora com acompanyar aquests menors des d'una mirada que no els redueixi a la conducta, sinó que els reconegui com a subjectes en procés.
El context: adolescència, exclusió i delicte
Molts menors que cometen infraccions provenen de contextos dexclusió social, violència estructural o abandonament institucional. El delicte, en aquests casos, no és només una transgressió legal, sinó també una forma dexpressió del malestar, la ràbia o la necessitat de pertinença. Comprendre aquest rerefons és clau per dissenyar intervencions que no es limitin a “corregir”, sinó que transformin.
Claus de la intervenció socioeducativa
- Individualització del procés: cada menor té una història única que ha de ser escoltada i compresa.
- Treball amb l'entorn: família, escola, comunitat i grups de parells són part del procés de canvi.
- Educació en valors i habilitats socials: fomentar l'empatia, l'autoregulació i la presa de decisions responsables.
- Participació activa del menor: no es tracta d‟imposar un pla, sinó de construir-lo conjuntament.
Ampliació: aprofundint en la justícia restaurativa
La justícia restaurativa proposa un canvi de paradigma: en comptes de centrar-se en el càstig, s'enfoca al mal causat, les necessitats de les víctimes i la responsabilitat de l'infractor.
En el cas de menors, aquesta perspectiva permet processos de mediació, trobades restauratives i accions reparadores que promouen la consciència i el compromís. A més, aquest enfocament té un fort component preventiu. En oferir al menor la possibilitat de reparar el dany i ser escoltat, es redueix la probabilitat de reincidència. La intervenció deixa de ser una resposta punitiva per esdevenir una oportunitat de creixement personal i social.
Finalment, és fonamental que els professionals que treballen amb aquests menors rebin formació específica en justícia juvenil, mediació i acompanyament emocional. La intervenció no es pot improvisar ni basar en intuïcions: requereix rigor, sensibilitat i una profunda convicció en la capacitat de canvi de cada jove.
Intervenir amb menors en conflicte amb la llei no és justificar-ne els actes, sinó comprendre'n les causes i oferir alternatives. És apostar per l'educació, la reparació i la dignitat. Perquè cada menor mereix una segona oportunitat, i la societat també es transforma quan decideix oferir-la.
T'agradaria treballar en intervenció socioeducativa? T'esperem al Postgrau en Intervenció amb Menors d'EIM per resoldre els conflictes que afecten la joventut amb estratègies actualitzades i de la mà d'experts i expertes a l'àrea.
