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# Escuela Mediación

## Sitemaps
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## Entradas
- [EDUCAR EN REPARACIÓN: QUÉ HACER DESPUÉS DE UNA MALA CONDUCTA ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/educar-en-reparacion-que-hacer-despues-de-una-mala-conducta/): Educar no consiste en evitar que los menores se equivoquen. Eso sería imposible. La infancia y la adolescencia son etapas de ensayo, impulso, torpeza, aprendizaje y límites. Se equivocan porque están creciendo. A veces lo hacen por inmadurez, por rabia, por inseguridad, por imitación, por necesidad de pertenecer, por dificultad para regularse o porque todavía no han desarrollado herramientas suficientes para actuar de otra manera. 
- [Verano: la estación perfecta para resolver conflictos ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/verano-la-estacion-perfecta-para-resolver-conflictos/): Imaginemos una playa abarrotada en pleno agosto. Si colocamos dos toallas demasiado cerca, es probable que aparezcan pequeños conflictos: quién ocupa más espacio, quién hace ruido, quién ha invadido el territorio del otro. La mediación funciona como una gran sombrilla compartida bajo la que ambas partes pueden sentarse, resguardarse del calor emocional y empezar a hablar de forma constructiva. 
- [Carta de un Mediador ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/carta-de-un-mediador/): Permitidme que os revele un pequeño secreto profesional. Cuando las personas llegan a una mediación suelen pensar que vienen a resolver un problema. Y es cierto. Pero lo que pocos imaginan es que, además, vienen a crear. 
- [CINCO CLAVES PARA HABLAR CON ADOLESCENTES SIN QUE DESCONECTEN  ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/como-hablar-con-adolescentes-comunicacion-familiar/): Hablar con adolescentes no siempre es fácil. A veces una pregunta sencilla recibe como respuesta un “no sé”, un “nada”, un “déjame”, un silencio o una mala cara. Otras veces parece que cualquier intento de conversación termina en discusión. El adulto intenta acercarse, pero el adolescente se aleja. El adulto pregunta, pero siente que invade. El adulto aconseja, pero el adolescente desconecta. Y en medio de todo eso aparece una sensación muy común: “ya no sé cómo hablarle”. 
- [EDUCAR EN SEXUALIDAD ANTES DE QUE INTERNET EDUQUE: UN DECÁLOGO NECESARIO  ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/educacion-sexual-era-digital-menores/): En la infancia, la educación sexual tiene mucho que ver con el conocimiento del cuerpo, la intimidad, el respeto, los límites y la prevención de situaciones abusivas. Un niño o una niña puede aprender que su cuerpo le pertenece, que hay partes íntimas, que nadie debe tocarle de una forma que le incomode, que puede decir no y que debe contar a un adulto de confianza cualquier situación que le haga sentir mal. Todo eso también es educación sexual, aunque no hablemos todavía de relaciones sexuales. 
- [Más allá de la oferta](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/mediacion-vs-oferta-vinculante-confidencial/)
- [APUESTAS ONLINE Y MENORES: CUANDO EL JUEGO DEJA DE SER UN JUEGO ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/apuestas-online-adolescentes-prevencion/): Un malestar que ha dejado de ser excepcional 
- [La persona mediadora como sastre de las relaciones humanas    ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/mediador-como-sastre/)
- [ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES: ENTRE LA CONEXIÓN Y LA DEPENDENCIA  ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/adiccion-redes-sociales-adolescentes/): Por eso, cuando hablamos de adicción o dependencia a las redes sociales, conviene hacerlo con cuidado. No se trata de demonizar la tecnología ni de presentar a los adolescentes como víctimas pasivas de las pantallas. Las redes pueden tener usos positivos. Permiten mantener vínculos, compartir intereses, acceder a información, expresar creatividad, encontrar comunidades de apoyo y participar en causas sociales. El problema no está en la existencia de las redes, sino en la forma en que se usan, en el tiempo que ocupan, en la función emocional que cumplen y en el grado de control que el adolescente mantiene sobre ellas. 
- [Mediación y reclamación de deudas: cuando cobrar también es cuidar la relación   ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/mediacion-y-reclamacion-de-deudas-cuando-cobrar-tambien-es-cuidar-la-relacion/)
- [VIOLENCIA DE GÉNERO EN PAREJAS ADOLESCENTES: CUANDO EL CONTROL SE CONFUNDE CON AMOR  ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/violencia-genero-parejas-adolescentes/): Cuando se habla de violencia de género, muchas veces se piensa en relaciones adultas, convivencias prolongadas, matrimonios o situaciones familiares complejas. Sin embargo, la violencia de género también puede aparecer en las primeras relaciones afectivas, en esos primeros vínculos de pareja que se construyen durante la adolescencia y que, precisamente por ser los primeros, tienen una enorme influencia en la manera en que chicos y chicas aprenden a relacionarse, a querer y a dejarse querer. 
- [Automatización, seguridad jurídica y mediación: el nuevo paradigma de los MASC en las reclamaciones masivas    ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/masc-mediacion-reclamaciones-masivas-tecnologia-justicia/)
- [Decálogo para educar en la era digital: diez claves para acompañar a niños, niñas y adolescentes en el mundo digital.](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/educar-era-digital-ninos-adolescentes-claves/): Ante esta realidad, muchas veces las respuestas adultas oscilan entre la fascinación acrítica por la tecnología y los discursos centrados exclusivamente en el miedo, la prohibición o el control. Sin embargo, ni idealizar lo digital ni demonizarlo parece una respuesta suficiente. El desafío no es alejar a niños y adolescentes del entorno digital, sino acompañarlos para habitarlo con pensamiento crítico, seguridad, autonomía y cuidado. Educar en la era digital no consiste solo en poner límites de uso o prevenir riesgos, sino en incorporar una mirada educativa capaz de entender que la ciudadanía del siglo XXI también se juega en estos espacios. 
- [Cuando la mediación es la única solución ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/mediacion-unica-solucion-conflictos-sentencia/)
- [La generación ansiosa: qué está pasando con nuestros adolescentes ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/generacion-ansiosa-adolescentes-salud-mental/): Con frecuencia se utiliza la expresión generación ansiosa para describir esta realidad. Aunque toda etiqueta corre el riesgo de simplificar fenómenos complejos, la expresión conecta con una intuición social cada vez más presente: muchos adolescentes están creciendo en condiciones que parecen favorecer incertidumbre, presión, sobreexigencia y fragilidad emocional. No porque la adolescencia haya dejado de ser, como siempre fue, una etapa atravesada por crisis, contradicciones y búsquedas, sino porque esas experiencias evolutivas se están produciendo en un contexto social particularmente exigente y, en muchos aspectos, emocionalmente hostil. 
- [Mediando se entiende la gente   ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/mediacion-resolucion-conflictos-sin-juicio/)
- [Educar en la era TikTok: cómo las redes sociales están moldeando la adolescencia ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/educar-era-tiktok-redes-sociales-adolescencia/): Cada vez aparecen más reflexiones sobre cómo la cultura digital puede estar dificultando sostener procesos largos, profundos o poco inmediatamente gratificantes, algo que tiene implicaciones educativas evidentes. La cuestión no es culpar a la tecnología, sino preguntarnos cómo educar en habilidades como concentración, espera o pensamiento crítico en contextos profundamente marcados por la inmediatez. 
- [Mediación en Derecho comparado: qué podemos aprender de Italia y Francia   ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/mediacion-derecho-comparado-italia-francia-espana/)
- [Violencia vicaria: cuando dañar a la madre es dañar también a la infancia ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/violencia-vicaria-infancia-proteccion-infantil/): Durante mucho tiempo, la violencia de género fue comprendida social e institucionalmente desde una mirada centrada casi exclusivamente en la mujer como víctima principal, dejando en un segundo plano a los hijos e hijas que convivían en esos contextos. Sin embargo, en los últimos años ha ido ganando visibilidad una realidad que obliga a ampliar esa mirada: la violencia ejercida sobre niños, niñas y adolescentes como forma de dañar, controlar o castigar a sus madres. A esta forma específica de violencia se la denomina violencia vicaria, y su reconocimiento ha supuesto un cambio profundo tanto en la comprensión del fenómeno como en los modelos de intervención. 
- [Los MASC y la nueva Justicia    ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/masc-ley-justicia-2025-mediacion-requisito/)
- [Regularizar para proteger: el nuevo proceso de regularización como oportunidad para la infancia y para la cohesión social](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/regularizar-proteger-infancia-cohesion-social/): Cuando se habla de regularización, con frecuencia se presenta como una respuesta vinculada a la gestión migratoria, pero rara vez se subraya suficientemente su dimensión preventiva y protectora. Sin embargo, desde una perspectiva de intervención social, regularizar también significa generar condiciones de estabilidad, disminuir riesgos sociales y favorecer procesos de inclusión que repercuten de manera directa en la infancia. Cada decisión que mejora las condiciones de vida de las familias tiene un efecto sobre los niños, niñas y adolescentes que forman parte de ellas, porque la infancia no vive al margen de los contextos sociales y jurídicos en los que se desarrolla. Pensar la regularización en clave de protección supone reconocer precisamente esta conexión entre política migratoria, bienestar infantil y cohesión social.
- [MÁS ALLÁ DEL CONFLICTO:                         El rol de la mediación en el bienestar escolar  ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/mediacion-educativa-bienestar-escolar/)
- [LA NECESIDAD DE CONVERSAR EN LA MEDIACIÓN ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/conversacion-mediacion-resolucion-conflictos/): Tenemos que saber diferenciar ante la existencia de un conflicto y nuestra atención desde la mediación, entre comunicar y conversar.
- [REGULARIZACIÓN DE PERSONAS MIGRANTES Y SU IMPACTO EN LA INFANCIA: CRECER ENTRE LA INCERTIDUMBRE Y LA OPORTUNIDAD](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/regularizacion-personas-migrantes-impacto-infancia/): En el debate público sobre la regularización de personas migrantes en España, es frecuente que el foco se sitúe en cuestiones administrativas, laborales o económicas. Sin embargo, en muchas ocasiones queda fuera de la conversación un elemento esencial: el impacto que estas situaciones tienen en los niños, niñas y adolescentes que forman parte de estas familias. 
- [La persona mediadora en procesos con menores en contextos                                     de alta conflictividad matrimonial:  fundamentos,  competencias y retos éticos ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/mediacion-menores-conflictividad-matrimonial-claves-retos-eticos/): Hay algo en la primavera que no pasa desapercibido. No es solo la luz, ni el cambio de temperatura, ni siquiera el calendario.
- [EDUCAR EN LA FRUSTRACIÓN: UNA GENERACIÓN QUE NO HA APRENDIDO A PERDER  ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/educar-frustracion-ninos-adolescentes-aprender-perder/): Educar en la frustración no significa provocar sufrimiento, sino acompañarlo cuando aparece. Significa no evitar sistemáticamente el conflicto, sino sostenerlo. Permitir que el menor atraviese la emoción con la presencia de un adulto que no la anula, pero tampoco la amplifica. 
- [Primavera y conflicto: cuando algo nuevo empieza a abrirse ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/primavera-conflicto-mediacion-posibilidades/): Hay algo en la primavera que no pasa desapercibido. No es solo la luz, ni el cambio de temperatura, ni siquiera el calendario.
- [INFANCIAS EN CONFLICTO ARMADO: CUANDO SOBREVIVIR SUSTITUYE A CRECER  ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/infancias-conflicto-armado-impacto-infancia-guerra/): En las últimas décadas, los conflictos armados han dejado de ser escenarios lejanos para convertirse en una realidad constante en distintas partes del mundo. Gaza, Ucrania, Sudán o Siria son solo algunos ejemplos de contextos donde la guerra forma parte del día a día.
- [Dos partes, un conflicto y cero ganas de ceder: el arte (y el reto) de mediar sin morir en el intento   ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/dos-partes-un-conflicto-y-cero-ganas-de-ceder-el-arte-y-el-reto-de-mediar-sin-morir-en-el-intento/): La mediación se configura como un mecanismo eficaz de resolución de conflictos basado en la autonomía de las partes y en la intervención de un tercero neutral que facilita el diálogo.
- [AUTOLESIONES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES: EL LENGUAJE DEL DOLOR QUE NO ENCUENTRA PALABRAS ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/autolesiones-ninos-adolescentes-dolor-emocional/): En los últimos años, las autolesiones en niños, niñas y adolescentes han dejado de ser una realidad marginal para convertirse en una preocupación creciente en contextos educativos, sanitarios y de protección.
- [Micromachismos en la empresa: el desgaste silencioso y el papel clave de la mediación laboral    ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/micromachismos-empresa-mediacion-laboral/)
- [Cuando la familia no confía: el reto de intervenir en contextos de alta confrontación con el sistema ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/familia-no-confia-intervencion-alta-confrontacion/): Hay intervenciones que se complican no tanto por la gravedad del caso como por el clima relacional en el que se desarrollan. Profesionales que entran en un domicilio y sienten rechazo desde el primer momento. Reuniones que se tensan rápidamente. Mensajes cruzados entre familia y recursos donde la desconfianza aparece incluso antes de que la intervención haya empezado realmente.
- [La Mediación Preventiva: el gran salto que la profesión necesita en 2026   ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/mediacion-preventiva-futuro-resolucion-conflictos/)
- [Expulsar para resolver: qué está pasando con las conductas disruptivas en el aula](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/expulsiones-escolares-conductas-disruptivas-aula/): La expulsión sigue siendo una herramienta legítima dentro del marco normativo de los centros. El problema no está en su existencia, sino en el uso cada vez más frecuente como respuesta casi automática ante determinadas conductas disruptivas. Cuando esto ocurre, el sistema educativo gana tiempo a corto plazo, pero muchas veces desplaza el problema hacia otros espacios que no siempre están preparados para absorberlo.
- [Cuando pagar la hipoteca ya no es posible: la mediación bancaria como alternativa real   ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/no-puedo-pagar-hipoteca-mediacion-bancaria/)
- [Faltan familias acogedoras: lo que está pasando (de verdad) en el sistema de protección](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/faltan-familias-acogedoras-sistema-proteccion-infancia/): Mientras el discurso institucional insiste —con razón— en la necesidad de priorizar entornos familiares frente al acogimiento residencial, la capacidad real para hacerlo no siempre acompaña. Entre la intención normativa y la disponibilidad efectiva de familias se ha abierto una brecha que los profesionales gestionan como pueden, muchas veces en silencio.
- [Cotutoría entre iguales para potenciar la mediación educativa  ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/cotutoria-entre-iguales-mediacion-escolar/)
- [Desinstitucionalización en la protección de menores: entre el impulso del cambio y los retos de la práctica ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/desinstitucionalizacion-sistema-proteccion-infancia/): En los últimos tiempos, la palabra desinstitucionalización ha pasado de ser un término técnico relativamente acotado a convertirse en una especie de brújula para orientar la transformación del sistema de protección a la infancia. Aparece en estrategias estatales, en planes autonómicos y en discursos profesionales con una frecuencia creciente. Sobre el papel, la dirección parece clara: avanzar hacia modelos de atención más personalizados, más comunitarios y menos dependientes de estructuras residenciales tradicionales.
- [Proceso restaurativo y mediación ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/practicas-restaurativas-mediacion-diferencias-semejanzas/)
- [El niño que molesta: conducta, etiqueta y exclusión ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/nino-que-molesta-conducta-etiquetas-exclusion/): Este artículo no habla de normas ni de límites desde una lógica punitiva. Habla de conducta como lenguaje, de etiquetas que excluyen y de sistemas que, a menudo sin quererlo, expulsan emocionalmente a quienes más necesitan ser sostenidos. 
- [Negociación y Mediación: el Mediador como Superhéroe del Acuerdo ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/negociacion-mediacion-mediador-acuerdos/)
- [Cuando el trabajo pesa: Desgaste emocional y límites profesionales en la intervención con menores](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/depresion-infantil-dolor-sin-tristeza/): Cuando se habla de depresión, la imagen que suele aparecer es la de una persona triste, apagada, sin energía ni ganas de hacer nada. Esta representación, ya de por sí limitada en la edad adulta, resulta especialmente inadecuada cuando se aplica a la infancia. La depresión infantil existe, pero rara vez se manifiesta de la forma que esperamos, y esa discrepancia es una de las principales razones por las que pasa desapercibida. 
- [La mediación intercultural: El puente imprescindible ante el nuevo escenario legal de extranjería  ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/mediacion-intercultural-nuevo-reglamento-extranjeria/)
- [Cuando el trabajo pesa: Desgaste emocional y límites profesionales en la intervención con menores](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/tdah-trauma-infantil-etiqueta-historia/): TDAH: cuando la etiqueta tapa la historia 
- [La soledad del mediador](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/soledad-del-mediador-coste-emocional-mediacion/)
- [Altas capacidades y sufrimiento invisible: cuando el talento no protege del malestar ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/altas-capacidades-sufrimiento-invisible-malestar-emocional/): Existe una creencia ampliamente extendida según la cual los niños y niñas con altas capacidades intelectuales son afortunados: aprenden rápido, destacan académicamente y parecen contar con una ventaja natural para desenvolverse en la vida. Desde esta mirada simplificada, el talento se asocia casi automáticamente al bienestar, como si la inteligencia actuara como un factor protector frente al sufrimiento emocional. Sin embargo, esta idea no solo es incompleta, sino que puede resultar profundamente dañina. 
- [Mediación empresarial en 2026: ese “plan B” que en realidad debería ser el plan A  ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/mediacion-empresas-pymes-resolucion-conflictos-2026/)
- [Cuando la norma no encaja: Conflictos cotidianos en la intervención con menores  ](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/normas-conflictos-cotidianos-intervencion-con-menores/): Hay conflictos que no aparecen en ningún manual, pero que forman parte del día a día de cualquier recurso que trabaje con menores. No son grandes crisis ni situaciones excepcionales. Son escenas pequeñas, repetidas, aparentemente simples, que desgastan más que los episodios puntuales de alta intensidad. 
- [¿Estamos ante comportamientos “irracionales” en el mercado hipotecario español?: qué puede significar y cómo la mediación bancaria puede ayudarte. ](https://eimediacion.edu.es/ser-mediador/noticias-escuela-mediacion/mercado-hipotecario-mediacion-bancaria-espana/)
- [Cuando el trabajo pesa: Desgaste emocional y límites profesionales en la intervención con menores](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/desgaste-emocional-intervencion-con-menores/): Hablar de desgaste emocional en la intervención con menores no es hablar de falta de vocación ni de debilidad profesional. Es hablar de un riesgo estructural de un trabajo que implica una alta implicación emocional, contacto continuado con el sufrimiento y una responsabilidad constante sobre procesos que no siempre avanzan como se espera

## Páginas
- [Ley 1/2025](https://eimediacion.edu.es/ley-1-2025/): La Ley Orgánica 1/2025 crea un nuevo ecosistema profesional. las personas mediadoras, despachos de abogados/as, instituciones y empresas deben adaptarse con rapidez. Te ayudamos a entender el marco legal y a aprovechar las oportunidades de este nuevo mercado.
- [Guía de inscripción al Registro de Mediadores](https://eimediacion.edu.es/registro-de-mediadores/): En esta sección te facilitaremos toda la información que necesitas para la inscripción en el Registro de Mediadores del Ministerio de Justicia. Así mismo, podrás consultar la formación que precisas para cumplir requisitos y que nuestra Escuela pone a tu disposición.
- [Ventajas exclusivas para alumnado ](https://eimediacion.edu.es/ventajas-alumnado/): Matricúlate en cualquiera de nuestros programas y solicita de forma gratuita tu Student Card para poder obtener descuentos.
- [Harvard ManageMentor](https://eimediacion.edu.es/harvard-certification/): Complementa tu formación en la Escuela Internacional de Mediación con un Programa en Liderazgo certificado por Harvard Business Impact, que podrás realizar de forma paralela a tus estudios.
- [Eventos pasados](https://eimediacion.edu.es/eventos-pasados/): Webinar Mediación
- [Eventos EIM Talks](https://eimediacion.edu.es/eventos-eim-talks/): }
- [Especialidades](https://eimediacion.edu.es/especialidades/): Diferénciate del resto de profesionales de la mediación
- [EIM en los medios](https://eimediacion.edu.es/eim-en-los-medios/): La mediación se está convirtiendo cada día en un método alternativo de resolución de conflictos muy popular en las empresas. En comparación con el arbitraje y el procedimiento judicial frente al Juzgado de lo Social, este proceso de negociación permite un amplio margen de maniobra a ambas partes para alcanzar un acuerdo satisfactorio y reducir así costes y tiempos. 
- [Nuestras Becas](https://eimediacion.edu.es/nuestras-becas/): Podrán solicitar esta beca aquellas personas que deseen financiar la formación en cómodas cuotas y que , previa entrevista académica, cumplan con los requisitos de la Comisión Académica (motivación, titulación, aspiraciones..). Becas limitadas por edición.
- [Equipo EIM](https://eimediacion.edu.es/equipo-eim/): Equipo EIM TodosClaustroDpto. de Admisiones Susana Pérez Directora general de la Escuela Internacional de Mediación Gabriela Alés Hermosa Directora General de la Escuela Internacional de MediaciónDoctora en Derecho por la UB. Directora Académica de la Escuela Internacional de Mediación Laura Ruiz Academic Project Manager de la Escuela Internacional de Mediación María Jiménez Coordinadora Académica EIM+34 615 524 355mjimenezg@grupomainjobs.com Javier Alés Sioli Docente de mediación familiar y mediación por medios electrónicos (online)Fundador y Director del Foro Internacional de Mediadores Profesionales (FIMEP) Ángel Espiniella Menéndez Docente de mediación en comercio internacionalSecretario del Capítulo Español de la Corte Europea de Arbitraje y Vocal de la Corte de Arbitraje de Oviedo Jordi Casajoana Feliu Docente de mediación en los ámbitos del derecho privado catalánPresidente y fundador de la Comisión de Mediación del Ilustre Colegio de Abogados de Barcelona Gustavo Castaño López Docente en mediación mercantilLicenciado en Derecho
Master Universitario en Administración Concursal Universidad Nebrija. José Carlos Cabrera Medina Docente de mediación interculturalConsultor de políticas públicas de infancia, migración y gestión cultural Eva Cabra Vázquez Docente de mediación educativaVicedecana del Colegio Oficial de Psicología Oriental y vocal de Mediación Paloma Alés Hermosa Docente de mediación comunitariaAbogada experta en Derecho Público. Coord. Servicio Mediación Comunitaria Ayto. de Sevilla. Juan Diego Mata Chacón Docente en la mediación como sistema de gestión de conflictos y mediación por medios electrónicos (online)Conflict Managment especializado en mediación en red (ODR). Presidente de AMEFA Emilia Ramírez Campaña Docente de aspectos jurídicos y económicos del conflictoSocia fundadora de ER Abogados. Abogada y mediadora especialista en derecho civil Blanca Barredo Gutiérrez Docente de mediación en los ámbitos del derecho privado catalánSocia fundadora, mediadora & ADR y abogada colaborativa en IMI (Instituto de Mediación Integral) Antonio Agustín Plaza Laborde Docente de mediación en materia de consumoAsesor Jurídico en Materia de Vivienda y Derecho de Consumo del Ayuntamiento de La Zubia Rocío Cordero Belda Docente de mediación familiarCoordinadora del Área de Psicología y Mediación del Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental Meli Herrera Docente de Coordinación de ParentalidadOrientadora Familiar. Asesora pedagógica y Coordinadora de Parentalidad. Alicia Pérez Project Manager Admisiones+34 661 677 229aperez@grupomainjobs.com Gabriel Fernández Valverde Docente de mediación especialista en accidentes de tráficoGraduado en Criminología y Policía. Experto en Mediación en Accidentes de Tráfico. Mª Luz García Robles Asesora de admisiones+34 647 651 315mlgarcia@grupomainjobs.com Silvia Núñez Docente especialista en mediación bancaria e hipotecaria Miembro de MensaMediadora de conflictos y conciliadora Docente especialista en mediación bancaria e hipotecaria. Miembro de Mensa Rosa Palá Asesora de admisiones+34 655 19 35 07mrpala@grupomainjobs.com Adela Padilla Asesora de admisiones+34 672 216 758apadilla@grupomainjobs.com María Valero Asesora de admisiones+34 665 12 03 71mvalero@grupomainjobs.com
- [Preguntas Frecuentes](https://eimediacion.edu.es/preguntas-frecuentes/): ¿Tiene dudas? Hemos hecho una recopilación de preguntas frecuentes, puede ser que encuentres respuesta a tu duda. Si no es así, puedes ponerte en contacto con nosotros aquí.
- [Solicitud de Admisión](https://eimediacion.edu.es/solicitud-admision/): Reserva tu plaza por 95€ y fracciona el resto desde 75€/mes
- [Nuestras Alianzas](https://eimediacion.edu.es/alianzas/): En EIM mantenemos convenios de colaboración con empresas y colegios profesionales a nivel nacional para poder ofrecer la mejor formación y servicio a todos los mediadores y mediadoras, y que puedan ser los profesionales que el mercado busca.
- [Nuestro alumnado nos avala](https://eimediacion.edu.es/opiniones-alumnos/): Las opiniones del alumnado que ha pasado por EIM son la mejor acreditación de que nuestro trabajo en formación es de la mejor calidad y solvencia.
- [Registros de Mediación](https://eimediacion.edu.es/comunidades-registros/): Aquí dispones de la guía definitiva donde podrás consultar, según normativa vigente en cada Comunidad Autónoma, los requisitos que exigen, dónde y cómo inscribirte, así como la documentación y la formación específica que necesitarás.
- [Oferta Formativa](https://eimediacion.edu.es/programas/): La formación específica que necesitas según la Ley Orgánica 1/2025, de 2 de enero, para trabajar como mediador/a en España:
- [Contacto](https://eimediacion.edu.es/contacto/): Si tienes título oficial universitario o ciclo formativo de grado superior (CFGS), y quieres trabajar como mediador/a, te ofrecemos la formación acreditada que te permitirá acceder al Registro de Mediadores/as e Instituciones Mediadoras del Ministerio de Justicia.
- [Blog](https://eimediacion.edu.es/blog/)
- [Home](https://eimediacion.edu.es/): Cursos y Másteres online de Mediación acreditados ante el Ministerio de Justicia para trabajar como mediador/a en todo el territorio español.

## Intervención de menores
- [La Escuela Internacional de Mediación lanza su posgrado en intervención con menores](https://eimediacion.edu.es/blog-menores/la-escuela-internacional-de-mediacion-lanza-su-posgrado-en-intervencion-con-menores/): En Escuela Internacional de Mediación llevamos desde 2014 diseñando e impartiendo programas online de mediación acreditados ante el Ministerio de Justicia y las diferentes administraciones públicas autonómicas que gestionan los registros de mediación para trabajar como mediador/a profesional en España. 

## Eventos
- [Celebramos el día europeo de la mediación](https://eimediacion.edu.es/eventos/celebramos-el-dia-europeo-de-la-mediacion/): ¡No te pierdas nuestra EIMTALKS sobre el Día de la Mediación!
- [Del conocimiento básico a la especialización en Mediación](https://eimediacion.edu.es/eventos/del-conocimiento-basico-a-la-especializacion-en-mediacion/): Ponentes: Eva Cabra y María Jiménez.
- [Cómo construir desde 0 tu carrera en mediación: Consejos y Salidas Profesionales](https://eimediacion.edu.es/eventos/como-construir-desde-0-tu-carrera-en-mediacion-consejos-y-salidas-profesionales/): Construir una carrera en mediación desde cero puede ser un desafío emocionante y gratificante. Marco Antonio Manzano, reconocido experto en mediación, ofrece valiosos consejos y perspectivas sobre cómo dar los primeros pasos y explorar las diversas salidas profesionales en este campo en crecimiento.
- [¿Quieres trabajar en intervención con menores? Tips para la búsqueda de empleo.](https://eimediacion.edu.es/eventos/quieres-trabajar-en-intervencion-con-menores-tips-para-la-busqueda-de-empleo/): ¿Tu vocación es trabajar con menores que se encuentran en situación de riesgo? ¡Este evento es para ti! Únete a esta píldora informativa en la que nuestra experta, Nazaret Martínez, dará tips que te ayudarán alcanzar tu objetivo.
- [Mediación laboral. La herramienta más eficaz para la gestión de conflictos en la empresa.](https://eimediacion.edu.es/eventos/mediacion-laboral-la-herramienta-mas-eficaz-para-la-gestion-de-conflictos-en-la-empresa/): Amplía tus servicios y salidas profesionales y gestiona de manera eficaz los conflictos en tu empresa. De la mano de José Jara Terrés, Abogado Civil, Penal, Laboral y Mediador, conocerás algunos de los conflictos laborales de actualidad, la importancia de usar la Mediación Para gestionar estos conflictos y la necesidad de formarnos de la mano de la mejor Escuela.
- [Mediación intercultural. Una profesión en auge](https://eimediacion.edu.es/eventos/mediacion-intercultural-una-profesion-en-auge/): ¿Te gustaría conocer en primera instancia la importancia de la Mediación Intercultural?
- [El impacto de la Mediación Familiar y la Coordinación Parental en España](https://eimediacion.edu.es/eventos/el-impacto-de-la-mediacion-familiar-y-la-coordinacion-parental-en-espana/): ¿Conoces la actualidad de la Mediación Familiar y la Coordinación Parental en España?¿Sabes las salidas profesionales de ambas profesiones?

## Landings
- [Oratioo](https://eimediacion.edu.es/promocion/oratioo/): Especialista universitario en mediación civil, mercantil y familiar. 380 horas.
- [ILUSTRE COLEGIO OFICIAL DE PROCURADORES DE BARCELONA](https://eimediacion.edu.es/promocion/ilustre-colegio-oficial-de-procuradores-de-barcelona/): .
- [Máster Mediación 2025](https://eimediacion.edu.es/promocion/master-mediacion-2025/): Ejerce como mediador/a en todo el territorio nacional.
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- [CP Criminología](https://eimediacion.edu.es/promocion/cp-criminologia/): 15% DTO en todas las formaciones de EIM para colegiados/as
- [AUGC](https://eimediacion.edu.es/promocion/augc/): El arte de negociar supone crear un espacio donde los distintos intereses compartan protagonismo y consigamos una negociación eficaz.
- [Mediación para empresas bonificadas](https://eimediacion.edu.es/promocion/mediacion-para-empresas-bonificadas/): Solicitar información
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- [Formulario solicitar DEMO](https://eimediacion.edu.es/promocion/formulario-solicitar-demo/): atom-line Conoce nuestros recursos de la mano de un tour virtual por videollamada con tu asesor/a.

## Programas
- [Especialidad en mediación comunitaria](https://eimediacion.edu.es/programas/mediacion-comunitaria/): Acreditado ante Ministerio de Justicia ID.20631
- [Especialidad en mediación en accidentes de tráfico](https://eimediacion.edu.es/programas/mediacion-accidentes-trafico/): Acreditado ante Ministerio de Justicia ID.16011
- [Especialidad en mediación por medios electrónicos (ODR)](https://eimediacion.edu.es/programas/curso-mediacion-online/): Acreditado ante Ministerio de Justicia ID.21851
- [Especialidad en mediación deportiva](https://eimediacion.edu.es/programas/mediacion-deportiva/): Acreditado ante Ministerio de Justicia ID.19153
- [Especialidad en mediación bancaria e hipotecaria](https://eimediacion.edu.es/programas/mediacion-bancaria-hipotecaria/): Acreditado ante Ministerio de Justicia ID.19151
- [Especialidad en mediación penal y penitenciaria](https://eimediacion.edu.es/programas/mediacion-penal-penitenciario/): Acreditado ante Ministerio de Justicia ID.19152
- [Especialidad en mediación en el ámbito de la edificación y urbanismo](https://eimediacion.edu.es/programas/mediacion-edificacion-urbanismo/): Acreditado ante Ministerio de Justicia ID.19154
- [Especialidad en mediación sanitaria](https://eimediacion.edu.es/programas/mediacion-sanitaria/): Acreditado ante Ministerio de Justicia ID.17414
- [Especialidad en mediación mercantil](https://eimediacion.edu.es/programas/mediacion-mercantil/): Acreditado ante Ministerio de Justicia ID.19155
- [Especialidad en mediación familiar](https://eimediacion.edu.es/programas/mediacion-familiar/): Acreditado ante Ministerio de Justicia ID.13751
- [Especialidad en mediación civil](https://eimediacion.edu.es/programas/mediacion-civil/): Acreditado por el Ministerio de Justicia ID.19156
- [Especialidad en mediación laboral](https://eimediacion.edu.es/programas/mediacion-laboral/): Acreditado ante Ministerio de Justicia ID.17412
- [Especialidad en mediación intercultural](https://eimediacion.edu.es/programas/mediacion-intercultural/): Acreditado ante Ministerio de Justicia ID.17413
- [Especialidad en Mediación en materia de consumo](https://eimediacion.edu.es/programas/mediacion-consumo/): Acreditado ante Ministerio de Justicia ID.17415
- [Especialidad en mediación educativa](https://eimediacion.edu.es/programas/mediacion-escolar/): Acreditado ante Ministerio de Justicia ID.17231
- [Especialidad en mediación en comercio internacional](https://eimediacion.edu.es/programas/mediacion-comercio-internacional/): Acreditado ante Ministerio de Justicia ID.17411
- [Experto en mediación civil, mercantil y familiar](https://eimediacion.edu.es/programas/experto-mediacion-civil-100h/): Formación acreditada ante el Ministerio de Justicia ID.6871. Dotado de un total de 100 horas.
- [Curs universitari d’especialització en mediació civil, mercantil i familiar](https://eimediacion.edu.es/programas/curs-universitari-mediacio/): El Curs Universitari d’Especialització en Mediació Civil, Mercantil i Familiar acreditado ante el Ministerio de Justicia (ID nº31835), te permitirá:
- [Curso Universitario de Especialización en Mediación Civil, Mercantil y Familiar](https://eimediacion.edu.es/programas/curso-mediacion-especialista-380h/): Formación acreditada ante el Ministerio de Justicia ID.18531. Dotado de un total de 380 horas.
- [Máster de formación permanente en Mediación y Gestión de Conflictos Multidisciplinares](https://eimediacion.edu.es/programas/master-en-mediacion/): Formación acreditada ante el Ministerio de Justicia ID.18991.
Dotado de un total de 1.500 horas.

## Categorías
- [Blog Intervención con Menores](https://eimediacion.edu.es/noticias-eim-menores/)
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