L'adolesc\u00e8ncia se sol mirar des de la preocupaci\u00f3 adulta. Ens inquieten els silencis, les contestacions, els canvis d'humor, la relaci\u00f3 amb les pantalles, les amistats, la forma de vestir, les decisions i aquesta barreja tan desconcertant de necessitat d'independ\u00e8ncia i necessitat de suport. De vegades semblen voler que els deixem en pau, per\u00f2 alhora continuen necessitant adults a prop. No sempre ho diuen, per\u00f2 ho necessiten.<\/p>\n\n\n\n
Per aix\u00f2 ve b\u00e9 llegir llibres sobre adolesc\u00e8ncia<\/strong>: no per trobar una f\u00f3rmula m\u00e0gica, perqu\u00e8 no existeix, sin\u00f3 per canviar la mirada. Per entendre que moltes conductes no s\u00f3n simples provocacions sin\u00f3 part d'un proc\u00e9s de construcci\u00f3 d'identitat, autonomia, criteri i pertinen\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n Aquests cinc llibres, escrits per autors espanyols, poden ajudar fam\u00edlies, docents, educadors i professionals a mirar l'adolesc\u00e8ncia amb menys por i amb m\u00e9s criteri:<\/p>\n\n\n\n Javier Urra \u00e9s psic\u00f2leg, divulgador i una de les veus espanyoles m\u00e9s conegudes en inf\u00e0ncia, adolesc\u00e8ncia i educaci\u00f3. Aquest llibre \u00e9s una bona porta d'entrada per comprendre una etapa que sovint es viu des del desconcert adult. Est\u00e0 plantejat com una guia per a pares, mares i educadors, i precisament per aix\u00f2 pot ser \u00fatil per als que busquen explicacions clares sense necessitat d'entrar en textos massa t\u00e8cnics.<\/p>\n\n\n\n L'interessant d'aquest llibre \u00e9s que l'adolesc\u00e8ncia no presenta \u00fanicament com una etapa problem\u00e0tica, sin\u00f3 com un moment de transformaci\u00f3 profunda<\/strong>. Canvia la relaci\u00f3 amb la fam\u00edlia, canvia el pes del grup d'iguals, canvia el cos, canvia la manera de pensar i canvia tamb\u00e9 la manera com l'adolescent se situa davant del m\u00f3n. Tot aix\u00f2 genera conflicte, per\u00f2 tamb\u00e9 oportunitat.<\/p>\n\n\n\n Pot ser especialment \u00fatil per recordar que darrere de moltes conductes adolescents hi ha cerca d'identitat, necessitat de reconeixement i desig d'autonomia<\/strong>. Comprendre aix\u00f2 no vol dir permetre-ho tot. Significa acompanyar millor, amb l\u00edmits, per\u00f2 sense reduir l'adolescent a les males contestacions o als moments de caos.<\/p>\n\n\n\n El t\u00edtol pot semblar provocador, perqu\u00e8 evidentment cap adolescent ve amb manual d'instruccions. Per\u00f2 precisament per aix\u00f2 funciona: connecta amb aquesta sensaci\u00f3 tan comuna a moltes fam\u00edlies de no saber qu\u00e8 fer, qu\u00e8 dir o com reaccionar.<\/p>\n\n\n\n Fernando Alberca, pedagog i autor de nombrosos llibres sobre educaci\u00f3, planteja en aquesta obra situacions molt reconeixibles de la conviv\u00e8ncia amb adolescents: els estudis, la comunicaci\u00f3, les normes, els canvis d'humor, els conflictes familiars o la necessitat de motivar sense estar-hi a sobre tot el temps. \u00c9s un llibre pensat per a la vida quotidiana<\/strong>, no nom\u00e9s per a la reflexi\u00f3 te\u00f2rica.<\/p>\n\n\n\n El seu valor \u00e9s que ajuda a baixar al terreny pr\u00e0ctic. De vegades els adults entenem la teoria \u2014cal escoltar, posar l\u00edmits, acompanyar\u2014, per\u00f2 despr\u00e9s no sabem com fer-ho quan l'adolescent contesta malament, es tanca a la seva habitaci\u00f3, no estudia o sembla que no valora res. Aquest tipus de lectura pot ajudar a ordenar respostes ia no actuar sempre des de l'enuig o la desesperaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Tamb\u00e9 permet revisar una idea important: educar adolescents no consisteix a controlar cada moviment, sin\u00f3 a ajudar-los a construir responsabilitat<\/strong>. I aix\u00f2 exigeix pres\u00e8ncia adulta, s\u00ed, per\u00f2 tamb\u00e9 confian\u00e7a progressiva.<\/p>\n\n\n\n Diana Al Azem, docent i divulgadora, ofereix en aquest llibre una mirada molt propera a la adolesc\u00e8ncia actual<\/strong>. El seu enfocament \u00e9s especialment interessant perqu\u00e8 aborda q\u00fcestions que preocupen molt les fam\u00edlies d'avui: la conviv\u00e8ncia, la comunicaci\u00f3, els conflictes, la motivaci\u00f3, les pantalles, els l\u00edmits i la sensaci\u00f3 d'estar educant en un m\u00f3n que canvia massa r\u00e0pid.<\/p>\n\n\n\n \u00c9s un llibre amb to directe i pr\u00e0ctic. No pret\u00e9n fer una teoria complexa de l'adolesc\u00e8ncia, sin\u00f3 respondre preguntes que apareixen a la vida di\u00e0ria: Com parlar perqu\u00e8 no desconnectin? Qu\u00e8 fer amb els desafiaments? Com posar l\u00edmits sense convertir la casa en una batalla? Com acompanyar sense envair?<\/p>\n\n\n\n Pot ser especialment \u00fatil per a mares, pares o professionals que necessiten sentir-se menys sols davant de situacions quotidianes. De vegades no cal una gran explicaci\u00f3 acad\u00e8mica, sin\u00f3 una orientaci\u00f3 clara que ajudi a respondre altrament.<\/p>\n\n\n\n A m\u00e9s, t\u00e9 la virtut de mirar els adolescents d'avui, no pas a una adolesc\u00e8ncia idealitzada o d'una altra \u00e8poca. Aix\u00f2 \u00e9s important, perqu\u00e8 educar avui implica comprendre el pes de les xarxes socials, la immediatesa, la pressi\u00f3 del grup digital<\/strong> i les noves formes de relaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Aquest llibre no parla exclusivament d'adolesc\u00e8ncia, per\u00f2 ajuda molt\u00edssim a entendre alguns problemes que apareixen amb for\u00e7a en arribar a aquesta etapa. Eva Millet analitza el model de crian\u00e7a hiperprotectora<\/strong>, aquesta forma d'educar en qu\u00e8 els adults intenten anticipar-se a tot, resoldre-ho tot, evitar qualsevol frustraci\u00f3 i convertir la vida dels fills en un projecte que cal supervisar permanentment.<\/p>\n\n\n\n Per qu\u00e8 incloure'l en una llista sobre adolesc\u00e8ncia? Perqu\u00e8 molts conflictes adolescents tenen a veure amb l'autonomia. Si un nen ha crescut amb adults que han organitzat, resolt i esmorte\u00eft cada dificultat, quan arriba l'adolesc\u00e8ncia pot tenir m\u00e9s problemes per frustrar-se, decidir, esperar, equivocar-se o assumir conseq\u00fc\u00e8ncies.<\/p>\n\n\n\n L'adolesc\u00e8ncia exigeix separaci\u00f3 progressiva<\/strong>. Exigeix que l?adult deixi espai sense desapar\u00e8ixer. I aquest equilibri \u00e9s dif\u00edcil si venim de models molt centrats a controlar, protegir en exc\u00e9s o evitar qualsevol malestar. Millet ajuda a pensar el lloc adult: acompanyar no \u00e9s sobrevolar constantment la vida dels fills; tenir cura no \u00e9s impedir que s'equivoquin.<\/p>\n\n\n\n \u00c9s una lectura interessant per revisar no nom\u00e9s qu\u00e8 els passa als adolescents, sin\u00f3 qu\u00e8 ens passa als adults quan eduquem des de la por.<\/p>\n\n\n\n Jos\u00e9 Antonio Marina ha escrit molt sobre educaci\u00f3, responsabilitat, voluntat, talent i aprenentatge. Educar sense por<\/em> pot servir per pensar l'adolesc\u00e8ncia des d'una mirada m\u00e9s \u00e0mplia: no sols com una etapa de conflictes familiars, sin\u00f3 com un per\u00edode fonamental per formar criteri, autonomia i responsabilitat<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n El t\u00edtol ja planteja una idea poderosa. Moltes vegades eduquem des de la por: por que pateixin, que fracassin, que s'equivoquin, que no encaixin, que no estudi\u00efn, que prenguin males decisions. Aquesta por ens pot portar a dos extrems: controlar massa o rendir-nos massa aviat. Cap dels dos no ajuda.<\/p>\n\n\n\n Marina proposa una educaci\u00f3 m\u00e9s centrada en la confian\u00e7a, l'exig\u00e8ncia raonable i el desenvolupament de capacitats<\/strong>. Aix\u00f2 encaixa molt b\u00e9 amb l'adolesc\u00e8ncia, perqu\u00e8 en aquesta etapa no n'hi ha prou de protegir; tamb\u00e9 cal preparar per a la vida. Preparar no \u00e9s endurir ni abandonar, sin\u00f3 ensenyar a pensar, triar, respondre dels actes propis i sostenir l'esfor\u00e7.<\/p>\n\n\n\n \u00c9s un llibre \u00fatil per recordar que educar adolescents no consisteix nom\u00e9s a apagar focs. Tamb\u00e9 consisteix a transmetre'ls que poden construir una vida amb sentit, que tenen capacitat per aprendre i que la llibertat necessita responsabilitat.<\/p>\n\n\n\n Aquests cinc llibres tenen estils diferents. Alguns s\u00f3n m\u00e9s pr\u00e0ctics, d'altres de m\u00e9s reflexius. Alguns se centren directament en l'adolesc\u00e8ncia i d'altres ajuden a entendre el paper dels adults a la crian\u00e7a i l'educaci\u00f3. Per\u00f2 tots comparteixen una idea de fons: per acompanyar b\u00e9 els adolescents, primer cal deixar de mirar-los sol com un problema<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n L'adolesc\u00e8ncia pot ser complicada, \u00e9s clar. Hi ha discussions, silencis, males cares, contradiccions i decisions que inquieten. Per\u00f2 tamb\u00e9 \u00e9s una etapa plena de possibilitats: una etapa on es construeix la identitat, s'assaja l'autonomia, es consoliden valors i s'apr\u00e8n a viure fora de la mirada permanent dels adults.<\/p>\n\n\n\n Llegir sobre adolesc\u00e8ncia no evita els conflictes, per\u00f2 pot evitar que responguem sempre des de la por, el cansament o el t\u00f2pic. Pot ajudar-nos a escoltar millor, a posar l\u00edmits amb m\u00e9s sentit, a distingir entre all\u00f2 important i all\u00f2 accessori, ia recordar que darrere de cada adolescent hi ha una persona en construcci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Potser aquest sigui l'aprenentatge m\u00e9s gran: no necessiten adults perfectes, per\u00f2 s\u00ed adults disponibles, ferms, afectuosos i disposats a entendre abans de sentenciar.<\/p>\n\n\n\n Quin \u00e9s el llibre millor per comen\u00e7ar a entendre l'adolesc\u00e8ncia?<\/strong> \u00abAdolesc\u00e8ncia. L?edat dels grans canvis\u00bb de Javier Urra \u00e9s una bona porta d?entrada, ja que ofereix una visi\u00f3 general i accessible sense resultar excessivament t\u00e8cnic.<\/p>\n\n\n\n Hi ha algun llibre recomanat si el problema \u00e9s exc\u00e9s de control o sobreprotecci\u00f3?<\/strong> S\u00ed, Hiperpaternitat d'Eva Millet analitza precisament com la crian\u00e7a hiperprotectora dificulta l'autonomia que l'adolesc\u00e8ncia necessita desenvolupar.<\/p>\n\n\n\n Quin llibre \u00e9s m\u00e9s pr\u00e0ctic pel dia a dia amb un adolescent?<\/strong> \u00abAdolescents. Manual d'instruccions\u00bb de Fernando Alberca i \u00abAdolescenteZ, de l'A a la Z\u00bb de Diana Al-Azem s\u00f3n els m\u00e9s orientats a situacions quotidianes i aplicables de manera immediata.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L'adolesc\u00e8ncia se sol mirar des de la preocupaci\u00f3 adulta. Ens inquieten els silencis, les contestacions, els canvis d'humor, la relaci\u00f3 amb les pantalles, les amistats, la forma de vestir, les decisions i aquesta barreja tan desconcertant de necessitat d'independ\u00e8ncia i necessitat de suport. De vegades semblen voler que els \u2026 Llegir m\u00e9s<\/a><\/p>","protected":false},"author":61,"featured_media":46927,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[222],"tags":[],"class_list":["post-46926","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-eim-menores"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46926","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/61"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=46926"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46926\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":46928,"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46926\/revisions\/46928"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/media\/46927"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=46926"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=46926"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=46926"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
1. Adolesc\u00e8ncia. L'edat dels grans canvis \u2014 Javier Urra<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
2. Adolescents. Manual d'instruccions \u2014 Fernando Alberca<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
3. AdolescenteZ, de la A a la Z \u2014 Diana Al Azem<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
4. Hiperpaternitat \u2014 Eva Millet<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
5. Educar sense por \u2014 Jos\u00e9 Antonio Marina<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Cinc lectures, una mateixa idea: mirar millor<\/h5>\n\n\n\n
Preguntes freq\u00fcents sobre llibres per entendre l'adolesc\u00e8ncia<\/h2>\n\n\n\n