{"id":42861,"date":"2024-02-21T08:39:26","date_gmt":"2024-02-21T07:39:26","guid":{"rendered":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/?p=42861"},"modified":"2024-02-26T17:52:06","modified_gmt":"2024-02-26T16:52:06","slug":"mediacion-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/ser-mediador\/mediacion-escolar\/","title":{"rendered":"Mediaci\u00f3 escolar: la base del di\u00e0leg"},"content":{"rendered":"

Fa no tant, es va commemorar als centres educatius la no-viol\u00e8ncia i la pau<\/strong>, la solidaritat, la conc\u00f2rdia, el respecte als Drets Humans, on es comprometen com a defensors de la pau i entesa entre persones de diferent proced\u00e8ncia i maneres de pensar.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si analitzem els centres educatius, ens trobem amb un microsistema que reprodueix els problemes i les realitats socials de l'entorn en qu\u00e8 s'emmarquen. \u00c9s el mateix alumnat el que planteja tenir conflictes amb els seus companys\/es als quals no sempre sap donar-los soluci\u00f3, tot i voler fer-ho. Insults, malentesos o agressions f\u00edsiques s\u00f3n petits enfrontaments que es donen a les aules, passadissos o patis dels centres educatius. Voler que aquests desapareguin \u00e9s in\u00fatil, ja que el conflicte \u00e9s inherent a la persona, per la qual cosa sempre ens trobarem amb situacions en qu\u00e8 les diferents postures dels implicats necessitaran l'ajuda d'alg\u00fa preparat per guiar-los en la recerca de la soluci\u00f3 del problema.<\/p>\n\n\n\n

La mediaci\u00f3 ofereix als centres educatius una eina m\u00e9s a la qual poder acudir per resoldre els problemes que sorgeixin a la comunitat educativa. Principalment amb l'alumnat, per\u00f2 tamb\u00e9 obrint la porta a professorat i pares i mares que es vulguin apuntar a aquesta aventura. El di\u00e0leg, l'assertivitat, la solidaritat o l'empatia s\u00f3n paraules que comencen a agafar sentit en aquell alumnat que vol formar part de l'equip de mediadors escolars, fins al punt de transmetre'l i encomanar-lo als companys.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

El conflicte forma part de les persones, per\u00f2 tamb\u00e9 que som capa\u00e7os de donar-li resposta d'una manera pac\u00edfica i dialogada. Ara b\u00e9, com aprenem a fer-ho? Potser \u00e9s un do innat en la persona?<\/p>\n\n\n\n

Evidentment la resposta \u00e9s que no, no sempre trobem la forma de donar una resposta pac\u00edfica als conflictes que ens esdevenen doncs, en entrar en joc les emocions podem deixar-nos portar per sentiments que, si no estan ben canalitzats, donaran lloc a respostes agressives, violentes, evasives, i, en definitiva, poc o gens adequades per enfrontar-nos al conflicte com una oportunitat de creixement.<\/p>\n\n\n\n

A l'escola s'entaulen relacions amb els iguals, per\u00f2 tamb\u00e9 amb figures d'autoritat com s\u00f3n les mestres, professors i pares i mares d'altres alumnes de l'escola. \u00c9s en l'\u00e0mbit educatiu on es viuen i es reforcen els valors que aprenem a la fam\u00edlia. Reprodu\u00efm tot all\u00f2 que se'ns ha ensenyat fins aquell moment, per\u00f2 tamb\u00e9 tenim la capacitat de seguir aprenent.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Per aquest motiu, l'escola \u00e9s un agent socialitzador que se'ns presenta com un microsistema que reflecteix la societat on vivim, encara que d'una manera m\u00e9s controlada i segura. \u00c9s el nostre camp d'entrenament social, on aprenem que la vida \u00e9s tamb\u00e9 relaci\u00f3 i que no sempre ens trobarem amb relacions pac\u00edfiques. En l'\u00e0mbit educatiu, l'alumnat ha d'aprendre a gestionar els seus conflictes, i \u00e9s tasca de la comunitat educativa ensenyar els infants a fer-ho de la millor manera possible. D'aquest aprenentatge se'n derivar\u00e0, en gran part, com actuaran els que en uns anys seran adults de ple dret a la societat.<\/p>\n\n\n\n

L'aula o el pati d'una escola s\u00f3n escenaris on s'apr\u00e8n tot aix\u00f2 i on es poden forjar membres d'una societat que facin servir el di\u00e0leg com a eina per gestionar conflictes, deixant de banda la coacci\u00f3, les amenaces o les agressions<\/p>\n\n\n\n

D'altra banda, a mesura que l'alumnat va creixent i entrant a l'adolesc\u00e8ncia, tamb\u00e9 se solen donar difer\u00e8ncies entre professors\/es i alumnes que no sempre es resolen de manera satisfact\u00f2ria per a ambdues parts. De vegades s\u00f3n els pares i mares els que intervenen en els conflictes que es donen al centre, arribant a enfrontar-los amb els\/les professors\/es o amb altres pares i mares. Per aquest motiu, es fa essencial l\u201fexist\u00e8ncia d\u201fun espai de comunicaci\u00f3 on les parts implicades siguin capaces, a trav\u00e9s del di\u00e0leg, d\u201fexposar quin \u00e9s el problema i poder trobar una soluci\u00f3 que satisfaci a tots els implicats.<\/p>\n\n\n\n

At\u00e8s que aquestes habilitats de comunicaci\u00f3 no s\u00f3n innates, cal crear un grup de mediadors escolars, que puguin ajudar les parts a seure, parlar i gestionar els seus conflictes d'una manera adequada.<\/p>\n\n\n\n

La inf\u00e0ncia i l'adolesc\u00e8ncia \u00e9s un tema que, malauradament, darrerament ocupa moltes portades i not\u00edcies i, no sempre feli\u00e7os\u2026<\/p>\n\n\n\n

Treballem des de la base perqu\u00e8 els nostres menors desenvolupin totes les seves compet\u00e8ncies i habilitats amb la seguretat que els seus drets seran respectats i amb la ferma convicci\u00f3 que hem avan\u00e7at, per\u00f2 encara ens queda molta feina per fer\u2026i aquest \u00e9s el cam\u00ed.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El 30 de gener es commemora als centres educatius la no-viol\u00e8ncia i la pau, la solidaritat, la conc\u00f2rdia, el respecte als Drets Humans, on es comprometen com a defensors de la pau i entesa entre persones de diferent proced\u00e8ncia i maneres de pensar .<\/p>","protected":false},"author":17,"featured_media":42864,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[320,186],"class_list":["post-42861","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ser-mediador","tag-historia","tag-mediacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42861","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42861"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42861\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/media\/42864"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42861"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42861"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eimediacion.edu.es\/cat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42861"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}